Сайт вчителя біології

Жовтневої ЗОШ І-ІІІст.

Смірнової Віри Марківни

Заняття гуртка

Тема: Листопад.

Мета: розвивати в учнів поняття про дерева, кущі, трави, пристосування рослин до умов середовища, осіннє забарвлення листків, листопад; формувати в учнів естетичне сприйняття природи.

Обладнання: таблиці, малюнки, гербарій листків, платівка «Времена года» Чайковского.

Емблема заняття: гілочка горобини, осінні листки.

Девіз заняття: В зеленім лісі побував

Якийсь художник і поволі

Дерева перефарбував

У золотисто-жовтий колір.

• Ти хто такий? –

Я здивувавсь. –

Чому тебе не бачив досі?

• То придивися – хтось озвавсь,

І ти тоді побачиш – осінь.

Хід заняття

І. Вступне слово. Звучить музика.

ІІ.

1. Прихід і ознаки осені:

а) дні стають коротші;

б) достигають плоди;

в) зміна зеленого забарвлення листків.

По календарю осінь: 1 вересня.

Астрономи – 23 вересня (день осіннього рівнодення).

Поява жовтих листків на березі – ознака осені в природі.

2. Чому восени листки на деревах жовтіють і опадають?

(звучить музика П.і.Чайковского «Времена года», яка супроводжує розповідь-казку)

Казка «Чому жовтіють листки?»

Дуже любила Маринка зелений ліс і стало їй дуже сумно, коли прийшла осінь: зникли квіти, птахи відлетіли, листки стали жовтіти і падати. Тільки на дубі листки ще трималися, але і їх ставало все менше.

Якось Маринка – добра душа – не витримала, взяла вона вдома клей. Нитки і побігла до свого улюбленого старого дуба. Стала останні листочки прив’язувати та приклеювати, щоб вітер їх не обірвав. Можливо, 20 листків прив’язала та приклеїла, а можливо і всі 30. І ще б зберегла та руки зовсім замерзли. Присіла почала їх зігрівати. Тут прилетів сердитий вітер, листки зашелестіли. Дуб заскрипів і сказав тихенько:

• Ти що тут робиш? Чому ти мені спати заважаєш?
• Я не хотіла вас будити. Я вам листочки підклеюю, а то останні опадуть.
• Ох, малеча. Я свої справи закінчив, пора відпочивати. Поглянь, які я жолуді виростив. Краса! З них виростуть нові дубки. Але це потім, а зараз – дні все коротшають, світла все менше. Деревам пора спати. В листках маленькі зелені зернинки, живі заводи, зникли – розчинилися. Як цукор у воді. Не стало зелених зернинок, і стали листки жовтими.
• Але чому жовтими. А не білими або просто прозорими?
• В листку, крім зелених зернинок є і інші – жовтні. Поки в листках працювали зелені зернинки – заводи, жовтих не було видно, а розчинилися зелені зернинки і залишилися тільки жовті. Ось листки і пожовтіли. А потім висихають і падають.
• А що ж ви будете робити без цих заводчиків, без листків? Хто вас всю зиму буде годувати?
• А я ні їсти, ні пити не хоч, я хочу спати. Взимку ми не ростемо.
• А можливо все таки краще, щоб листочки залишалися?
• Ні, листки взимку випаровують багато води, а кореням її так важко вбирати. В моїх листках за літо нагромаджується багато отруйних речовин.
• Якщо листки залишити, взимку на них виростуть такі снігові шапки, і це зламає мої гілки.
• А я думала, що листки обтрушує вітер.
• Можна і без вітру. Між черешком і гілкою виростає тонка перегородка – корковий шар, який не пропускає на соків, ні води. Як тільки листок не буде триматися, він впаде і вкриє корені від морозу. Ох, ох..

Запитання до казки:

1. Назвати зелені зернинки – заводики? Яка їх роль?
2. Як називаються жовтні зернинки?
3. Яке значення має листопад?

(пояснення по таблиці)

За літо береза випаровує 7 т. води.

Зима для рослин – суха пора року.

Листопад – це захист рослин від зимової посухи;

• захист від самоотруєння (залишку мінеральних солей);
• захист гілля від  снігу.

Дерева сплять взимку, вночі з 1 до 5 год. ранку.

4. Листопад у хвойних рослин:

• хвоя – листки. Її більше, ніж листків, менше продихів;
• гілки гнучкі, міцні.

5. Листопад у різних рослин:

а) у ясена спочатку опадають листки на верхніх кінцях гілки, у тополі – на основній частині гілок;

б) у складних листках опадає кожна листкова пластинка;

в) забарвлення листків залежить від погоди. Якщо осінь дощова, то забарвлення невиразне, а в сонячні дні – фарби яскраві.

ІІІ. Конкурс загадок

1. Що за книжка6 без букв, без сторінок, а багато вчить? (книга природи)
2.  Прийшла без фарб, без пензля, а перефарбувала все листя? (осінь0
3. Сини в шапках, а батько – ні. (жолуді і дуб)
4. Ні хто їх не лякає, а вони тремтять. (листя)
5. Чого в лісі найбільше? (листя)
6. В якім лісі немає листя?
7. Королі королювали, все королівство поеряли, а два як королювали, так і королюють. (листяні дерева, сосна, ялина)

      ІV. Вікторина

1. Чому так говорять:

а) Листопад усе листя обтрусив підряд.

б) Вересень трусить груші в садочку. У вересні ліс здається рідним.

в) Чому ліс такий красивий:червонястий, жовтий, сивий.

г) Листки яких дерев восени червоніють (горобина, осика, клен)

д) Що зумовлює зміни у житті рослин восени?

ж) Чому осика королева серед дерев? (листя буває зеленувато-рожевим, малиновим, пурпуровим, вогненно-червоним, багряно-ліловим, червоним)

V. Робота з картками

а) Пояснити малюнок-жарт «Що це б значило?» (фотосинтез)

VІІІ. Підсумки заняття.

1. Мудра природа навчає нас у будь-яку пору: птахи вчать співу, бджолиний рій вчить дисципліні трудовій. А дерева всіх порід, увесь веселий лісний рід, дружбі вчить міцній. Чого ще навчає нас природа?
2. Берегти природу!

Вам у походи ходити

І мандрувати, любі діти,

Вмійте ж природу любити,

Кожній стеблинці радіти.

В полі, у лісі, над яром – квіти, дерева, трави.

Цвітуть не виривай задаром,

Гілки не зламуй для забави.

Оберігайте ж повсюди

Шлях і стежиночку у гаю.

Все те окрасою буде    

Нашого рідного краю. (Ситниченко П.)